Муниципальное дошкольное образовательное учреждение ДЕТСКИЙ САД № 116

Уважаемые посетители! 

На этой странице размещены вопросы, ответы на которые чаще всего хотят услышать родители детей, посещающих детский сад. 

* Какие методы эффективны для развития памяти и внимания у ребёнка? 

Некоторые эффективные методы развития памяти и внимания у ребёнка:

• Чтение и пересказ. Можно читать малышу сказки и рассказы, после чего просить его пересказать события и выразить своё отношение. Когда ребёнок научится читать сам, нужно обсуждать с ним прочитанное. 
• Изучение иностранного языка. Можно заучивать с ребёнком 5–7 новых слов в день. Важно повторять выученное ранее, чтобы слова не забывались. 
• Занятия спортом. Спортивные упражнения и любая двигательная активность способствуют развитию моторики, а также улучшают снабжение коры головного мозга кислородом. 
• Придуманные истории. Можно рассказывать ребёнку истории про героя, который попадает в разнообразные приключения. Потом слушатель должен рассказать, в каких ключевых местах побывал герой, что с ним происходило, кого он встретил. 
• Игры со словами. Подойдут различные словесные игры: устные («Города», «Имена»), письменные (составлять много слов из одного большого слова), а также анаграммы, кроссворды, ребусы, сканворды. 
• Таблицы Шульте. Это таблицы с произвольно расставленными числами. Нужно внимательно смотреть на таблицу с числами в течение 3–5 минут, затем повторить по памяти её содержимое. 
• Метод Айвазовского. Помогает лучше сосредоточиться на деталях и точнее их воспроизвести. Нужно несколько минут внимательно смотреть на какой-либо пейзаж или интерьер, затем закрыть глаза и постараться вспомнить эту картину до мельчайших подробностей. 

Занятия должны быть регулярными, систематическими, рекомендуемая продолжительность непрерывных занятий — 10–15 минут. Важно выбирать те занятия и задания, которые вызывают у ребёнка живой интерес. 

* Как помочь ребёнку развивать физическую активность и моторику?

Несколько рекомендаций, как помочь ребёнку развивать физическую активность и моторику:

Для развития физической активности можно:

• Выделить дома пространство для спортивных занятий. В помещении должно быть достаточно места для прыжков и наклонов. Желательно подготовить необходимое оборудование и следить за процессом занятий. 
• Приучить ребёнка делать утреннюю зарядку. Для начала подойдут простые упражнения: приседания, быстрая ходьба, повороты и наклоны. 
• Заниматься с ребёнком двигательной активностью на свежем воздухе. Для прогулок можно подготовить велосипед, самокат, ролики или другие подходящие по возрасту транспортные средства. Зимой дети могут кататься на санках и «ватрушках» с горки, осваивать коньки и лыжи. 
• Записаться ребёнка в спортивную секцию. Подойдут кружок по баскетболу, фитнес, аэробика, танцы, бассейн и многие другие занятия. 
• Учитывать индивидуальные интересы и предпочтения ребёнка. Важно обращать внимание на то, какие виды активности нравятся детям, и поощрять их заниматься тем, что приносит удовольствие. 

Для развития моторики можно:

• Предлагать открытые игры. Можно использовать игрушки с открытым концом, которые стимулируют воображение и творчество. 
• Учить детей навыкам самообслуживания. Например, можно попросить ребёнка одеваться, чистить зубы, мыть руки и кормить себя. 
• Заниматься искусством и ремёслами. Художественные и ремесленные проекты способствуют развитию мелкой моторики и силы рук. 
• Играть с манипуляторами. Игрушки, которые можно хватать, сжимать и манипулировать ими в руках, помогают развивать мелкую моторику и зрительно-моторную координацию. 

Важно помнить, что физическая активность должна быть разнообразной и интересной для детей, чтобы они могли получать удовольствие от занятий.

* Какие навыки творчества и искусства можно развить у ребёнка? 

Некоторые навыки творчества и искусства, которые можно развить у ребёнка:

• Рисование и живопись. Занятия стимулируют воображение, позволяют выразить мысли и чувства. Ребёнок узнаёт о цветах, формах, линиях и других элементах искусства.
• Музыка и танцы. Способствуют развитию творческого мышления, музыкальности, чувства ритма и координации движений. Ребёнок учится выражать себя через движение и голос, что важно для его эмоционального развития.
• Конструирование и сборка. Занятие развивает пространственное мышление, помогает научиться решать более сложные задачи, развить фантазию и творческий потенциал. Ребёнок становится более организованным и терпеливым, ведь такие задачи требуют внимания к деталям и последовательности действий. 
• Чтение и литературное творчество. Книги развивают воображение, речь. Важно знакомить ребёнка с разными жанрами — сказками, стихами, рассказами. Можно разыгрывать по ролям сценки из книг, находить рифмы, сочинять простые стишки и песенки. 
• Театрализованная деятельность. Перевоплощаясь в тех или иных персонажей, ребёнок знакомится с разными сторонами жизни и подготавливается к новым ситуациям, которые могут встретиться в жизни. Это развивает интеллект, умение сопереживать и понимать другого, раскрывает новые таланты и способности. 

Чтобы развивать творческие способности ребёнка, необходимо создавать для этого благоприятные условия: вовлекать его в творческий процесс с раннего возраста, поддерживать во всех начинаниях, предоставлять свободу выбора в том, чем и как ему хочется заниматься.

* Как развить математические навыки у дошкольника? 

Несколько рекомендаций, как развить математические навыки у дошкольника:

• Начинать знакомство с математикой в игровом формате. Использовать предметы, которые будут интересны ребёнку, например, игрушки. Обращать внимание на форму, цвет предметов, их количество и положение в пространстве. 
• Пересчитывать и сортировать предметы. Знакомить ребёнка с понятиями «много-мало», «один-больше одного», «больше-меньше-поровну». Можно раскладывать предметы на кучки, но сначала их должно быть не более 3–4 в каждой кучке. 
• Углублённо рассматривать геометрические особенности предметов. Учить ребёнка находить простейшие фигуры вокруг себя. Одновременно изучать цифры, числа и основные операции с ними. 
• Использовать повседневные ситуации для обучения. Например, во время похода в магазин предлагать ребёнку помочь наполнить корзину продуктами и посчитать их. На кухне можно попросить отсчитать необходимое количество ингредиентов для супа. 
• Проводить прогулки как учебный процесс. Можно считать ступеньки у лестницы, шаги до ближайшего дерева, вести обратный отсчёт на светофоре. 
• Использовать настольные игры. Они часто включают элементы счёта, стратегии и планирования. 
• Рисовать и лепить. Это поможет развить понимание формы и пространства, сформировать представления о количестве и счёте, ознакомить с величинами. 
• Использовать музыкальную математику. Можно петь песни, сопровождаемые хлопками или топаньем ног, и просить ребёнка повторять ритм, считать шаги, хлопки в ладоши, звуки колокольчика, бубна. 

Важно не перегружать ребёнка большим объёмом новой информации. Материал должен быть адаптирован к возрасту ученика. Также не стоит настаивать на изучении только одной темы, лучше чередовать их, чтобы ребёнок не терял интерес. 

* Как развить навыки чтения и письма у ребёнка? 

Несколько советов, которые могут помочь развить навыки чтения и письма у ребёнка:

Для чтения:

• Использовать игры на развитие зрительного восприятия. Можно работать с разрезной азбукой, лепить буквы из пластилина, находить их в окружающей среде, рисовать буквы пальчиком в воздухе или на песке. 
• Соблюдать постепенность в обучении. Начинать с изучения гласных букв, затем добавлять согласные, формировать простые слоги, тренировать чтение слогов разной структуры, составлять простые слова из изученных слогов. 
• Использовать короткие тексты с повторяющимися словами. Такие тексты помогают закрепить навык чтения. Начинать с очень коротких историй (3–4 предложения), постепенно увеличивать объём текста, выбирать тексты с простым сюжетом. 
• Создавать правильную атмосферу. Организовать уютное место для чтения, убрать отвлекающие факторы (телевизор, гаджеты). Читать вместе с ребёнком, показывая личный пример. 
• Использовать современные технологии. Можно применять аудиокниги, интерактивные книги на планшете, развивающие приложения для обучения чтению, электронные книги с регулируемым шрифтом. 

Для письма:

• Использовать игры на развитие навыков письма. Например, для разминки рук можно применять игру «Стрельба по мишеням», которая развивает мелкую моторику. 
• Придумать ритуалы, где ребёнку будет приятно и интересно писать от руки. Можно, например, завести традицию клеить стикеры с приятными пожеланиями на день, которые ребёнок будет писать от руки. 
• Помогать ребёнку научиться слышать отдельные звуки в словах и обозначать их буквами. В процессе письма ребёнок осваивает графическую форму слова, принимает её и наполняет смыслом. 

Важно помнить, что обучение должно проходить с индивидуальным подходом к каждому ребёнку, с регулярностью и систематичностью занятий. При необходимости можно проконсультироваться с учителем и логопедом. 

* Как подготовить ребёнка к школе?

Несколько советов, как подготовить ребёнка к школе:

• Развивать речь и внимательность. Для этого нужно больше разговаривать с ребёнком, обсуждать события вокруг, читать вслух. Полезны игры на внимание: поиск предметов, отличий между картинками, собирание пазлов, мозаики. 
• Освоить базовые навыки чтения, письма и математики. Перед поступлением в 1-й класс желательно уметь считать до 10 и в обратном порядке, складывать и вычитать в этих пределах, знать буквы, основные фигуры, решать простые логические задачки. 
• Развивать социальные навыки. Нужно научить ребёнка устанавливать контакт со сверстниками, начинать разговор, предлагать присоединиться к игре. Важно объяснить, как важно быть добрым и отзывчивым, благодарить за помощь. 
• Создать интерес к школе. Нужно рассказать ребёнку, что в школе у него будут добрые учителя, много друзей и увлекательных занятий. Не стоит пугать его двойками, тяжёлыми уроками. 
• Развивать самоорганизацию и ответственность к учёбе. Нужно научить ребёнка навыкам самостоятельности — одеваться, завязывать шнурки, собирать рюкзак. Можно составлять планы на день: прочитать рассказ, убрать игрушки и т. д.. 
• Научить ориентироваться во времени и окружающем мире. Важно, чтобы перед школой ребёнок мог понимать временные рамки. Так он будет успевать делать задания в срок, понимать, когда закончится урок или перемена. 
• Организовать комфортное место для занятий. У ребёнка должно быть своё место для учёбы, где он сможет спокойно заниматься. Нужно подобрать удобный стол, стул, позаботиться о достаточном освещении.

При подготовке ребёнка к школе важно учитывать, что каждый малыш индивидуален, и не стоит гнаться за формальными результатами.

* Как организовать правильный режим дня и питание для дошкольника?

Для организации правильного режима дня дошкольника важно учитывать не только питание, но и физическую активность, сон, игры и занятия.  

Примерный распорядок дня дошкольника:

• 7:00–8:00 — утренний подъём; 
• 7:30–8:30 — гигиенические процедуры, гимнастика; 
• 8:00–8:30 — завтрак; 
• 9:00–10:30 — развивающие занятия; 
• 10:45–12:15 — прогулка; 
• 12:30–13:00 — обед; 
• 13:00–13:30 — начало дневного сна (до 15:00–15:30); 
• 15:30–16:00 — полдник; 
• 16:30–18:00 — прогулка с активными играми; 
• 18:30–19:00 — ужин; 
• 19:00–20:30 — самостоятельные игры и занятия; 
• 20:30–21:00 — укладывание на ночной сон. 

Для правильного питания дошкольника рекомендуется:

• принимать пищу не менее 4 раз в день; 
• есть горячее блюдо не менее 3 раз в день; 
• по калорийности: завтрак — 25%, обед — 40%, полдник — 15%, ужин — 20%; 
• суточная норма калорий: 5 лет — 2000 ккал, 6 лет — 2200 ккал, 7 лет — 2400 ккал; 
• не следует давать порцию больше, чем ребёнок обычно ест (лучше положить добавку). 

В меню ежедневно должны быть мясные и молочные продукты, хлеб, овощи и фрукты. Если у ребёнка есть аллергия или непереносимость, стоит обсудить план питания с педиатром.

* Как помочь ребёнку развить социальные навыки и умения общения?

Несколько способов помочь ребёнку развить социальные навыки и умения общения:

• Моделирование. Поведение взрослых служит образцом для детей, поэтому важно проявлять желаемые социальные навыки в своём общении с окружающими. 
• Обучение эмпатии. Можно обсуждать эмоции персонажей в книгах или фильмах, спрашивать, как ребёнок думает, что чувствуют другие люди, и поощрять сопереживание. 
• Совместная игра. Игры, требующие сотрудничества и общения, могут помочь развивать социальные навыки. 
• Поддержка в решении конфликтов. Нужно обучать детей решению конфликтов мирным путём, помогать вырабатывать стратегии разрешения разногласий без агрессии. 
• Учеба общению. Следует обучать детей вежливому общению, учить просить и благодарить, а также вести беседу с уважением к мнению других. 
• Поддержка самостоятельности. Нужно поощрять детей принимать ответственность за свои действия и решения. 
• Занятия и хобби. Разнообразные занятия и хобби, такие как искусство, спорт или музыка, предоставляют детям возможность общения с другими и развития социальных навыков. 
• Поддержка и похвала. Нужно поощрять и поощрять положительное поведение и развитие социальных навыков. 
• Учение терпимости к различиям. Следует объяснять детям, что люди могут быть разными и иметь разные мнения, и это нормально. 
• Семейные обсуждения. Нужно обсуждать с детьми важные темы и ситуации, которые могут возникнуть в общении, и как наилучшим образом справляться с ними. 
• Участие в общественных мероприятиях. Нужно позволять детям участвовать в различных общественных мероприятиях, чтобы они могли научиться сотрудничать с другими. 

Если есть трудности с развитием социальных навыков и общения у ребёнка, можно обратиться к специалисту.

8 Как научить ребёнка справляться с эмоциями и конфликтами?

Несколько способов научить ребёнка справляться с эмоциями и конфликтами:

Для работы с эмоциями можно использовать следующие методы:

• Обсуждение эмоций. Важно спрашивать ребёнка, что он чувствует в различных ситуациях. Это поможет ему осознавать и вербализировать свои эмоции, то есть проговорить их словами и принять их существование. 
• Проигрывание ситуаций и обсуждение эмоций. Можно использовать карточки с эмоциями, которые помогают детям идентифицировать и выражать свои чувства. Также подойдут ролевые игры, которые позволяют детям проигрывать различные ситуации, которые могут вызвать стресс, и искать способы их решения. 
• Тренировка навыка саморегуляции. Можно обучить ребёнка методам глубокого дыхания. Также можно предложить ему вести дневник эмоций, чтобы понять, когда ему сложнее всего управлять своими эмоциями и какие ситуации вызывают в нём наибольшее напряжение. 
• Поощрение независимости и самостоятельности. Можно предоставлять детям возможность решать мелкие задачи самостоятельно, что помогает им осознать, что они способны справляться с различными ситуациями. 
• Создание открытой и доверительной атмосферы в семье. Когда дети чувствуют, что могут свободно делиться своими переживаниями и эмоциями, они становятся более устойчивыми к стрессу. 

Для работы с конфликтами можно использовать следующие подходы:

• Научить ребёнка говорить о своих чувствах. Например, вместо «Ты плохой!» — «Мне не нравится, когда ты так делаешь». 
• Объяснить, как слушать собеседника. Пусть каждый по очереди выскажет свою точку зрения. 
• Разобрать ситуацию. Нужно выяснить, почему возник конфликт и как его можно было избежать. 
• Научить детей мирным способам решения конфликтов. Например, предложить альтернативу: если дети не поделили игрушку, найти другую или играть по очереди. 
• Подчеркнуть важность компромисса. Иногда нужно уступить, а иногда можно договориться. 

Если ребёнок часто переживает сильные эмоциональные перепады, испытывает проблемы с контролем агрессии, тревожностью или депрессией, это может быть сигналом того, что ему нужна помощь специалиста. 

8 Как развить у ребёнка навыки самостоятельности?

Чтобы развить у ребёнка навыки самостоятельности, можно следовать таким рекомендациям:

1. Начать с бытовой самостоятельности. Пусть ребёнок сам надевает и снимает одежду, моет руки, умывается по утрам и т. д.. 
2. Научить заботиться о старших. Можно попросить поднести какую-то вещь, поделиться чем-либо. 
3. Переходить к выполнению обязанностей по дому. Задания должны быть по силам ребёнку и прививать ответственность не только за себя, но и за ближнего. Например, можно попросить покормить домашнее животное, полить цветы. 
4. Ставить цели и задачи. Ребёнку важно знать, зачем он выполняет ту или иную просьбу. Также ему необходимо чётко представлять себе алгоритм действий: как и что именно нужно делать. 
5. Не ограждать ребёнка от неудач. Дайте ему возможность оступаться, рисковать, набивать шишки. Проявите эмпатию, если ребёнок испытывает боль от собственных неудач. Объясните, что ошибки совершают все, приведите пример из своей жизни. 

Если родители не уверены, что сами справляются с развитием самостоятельности у ребёнка, можно обратиться за помощью к специалистам.